Pro milovníky jídla z konzerv, ale i pro ostatní, přináším inspirativní materiál, ve kterém lze vzít do ruky plechovku, klíček a hudba je tu. Materiál…
I když by se zdálo, že kvalita a funkcionalita mikrofonů je zbytečná, opak může být pravdou. Zvláště, pokud celý den mluvíte, hrajete a jednoduše řečeno, mikrofon používáte. Jako pedagogové, zavření v „českých slovíčkách“: home office, karanténa nebo distanční vyučování, se potýkáme právě s touto technologií, do které každý den mluvíme a tu a tam se na nás z druhé strany ozve: „mohl byste to prosím zopakovat, já vám nerozumím!“ Důvodů, proč tomu tak je, může být víc, ale jedním z nich může být i mikrofon.
Poslední víkendové zastavení nad hudebními činnostmi bude s kelímkem. Inspirace nejznámějšími interprety na kelímky se nezapře a ani ji nezastírám, ale třeba se bude hodit balík materiálů, které pomohou s nácvikem. Součástí je i více variant upravené hudby v pomalejším tempu.
Další z materiálů, kterými lze rozšířit paletu „nevokálních“ činností, představuji v následujícím článku. Jedná se o sborovou disciplínu Sprechchor, neboli mluvící sbor. Jednotlivé hlasy neprovádějí melodické, ale rytmické a deklamační party. Celkový výsledek závisí na schopnostech ovládat artikulaci a přesně deklamovat.
V minulém článku jsem popisoval zevrubně a šířeji problematiku výběru a použití vhodného mikrofonu s ohledem na jeho využití v dané pedagogické praxi. Pozorný čtenář zjistil, že se mikrofon nevybírá podle vzhledu nebo barvy, ale příslušných technických parametrů je velice mnoho. Nejinak je to s reproduktory, repráky a monitory.
Tento článek bude pojednávat o problematice připojení těch zařízení, které zvuk posílají do počítače – zvuk sem. Budeme mluvit o mikrofonech, ale také o zvukových kartách, převodnících a konektorech.
Do programového vybavení ideálního počítače hudebního pedagoga patří kromě velké řady specializovaných hudebních programů také grafické programy.
Tak jsem se konečně dostal k tomu, abych nastavil nový standard pro sdílení námětů a inspirací využití technologie v hudební pedagogice.