“... ve školách sundávají klasické tabule a nahrazují interaktivními smartboardy - během prázdnin, protože se to děje proti vůli učitelů. Ti jsou cejchováni jako nepřátelé pokroku, někdy se dokonce strkávají s vyhrůžkami („Když nejste pro pokrok, nemáme tu pro vás využití.“), často se zastrašováním („Jestli nebudete používat inovativní metody, nemůže vaše hodnocení dopadnout dobře.“), ba až mobbingem ze strany ředitelů škol.”

“ Čas vyměřený na používání iPadu musí být začleněn mezi „offline“ činnosti, aby se dosáhlo vyváženého rozvrhu, který kombinuje jak hraní s elektronikou, tak fyzickou aktivitu a hraní venku. ”

“ Abychom si o těchto změnách mohli udělat lepší představu, je nutné o nich přemýšlet nejen z pozice neurovědy, která stojí v pozadí těchto změn, ale také z hledisek psychologie, společenské vědy a dokonce i filosofie. ”

“Je tedy potřeba, abychom se nenechali ukolébat falešnými domněnkami, pokud jde o dnešní mládež. Jak dospělí, tak mladí lidé musejí - pokud chtějí být aktivní součástí naší informační společnosti - rozvíjet svou mediální gramotnost a technologické dovednosti. Učení je celoživotní proces.”

„Výzkumy naznačují, že rytmické video hry jsou nejlepším řešením rozšiřování notografického konceptu, který se osvojuje prostřednictvím činností hudební performance. “

„Musíme se snažit rozšiřovat povědomí mezi hudebními pedagogy o tom, že implementace technologie do vyučování hudby je třeba realizovat ze dvou pohledů. Nejen ze strany rozšiřování technologicky zaměřených pedagogických nástrojů obohacujících chápání studentova učebního prostředí ..., ale také pomáhat propojovat studenty v jejich sociokulturních rozdílech a stereotypech o studiu hudby jako o nezajímavém a cizím předmětu.“